Mujeres STEM: Camino hacia el liderazgo
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Publicado
nov 1, 2022
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Resumen
En este artículo se debate sobre la igualdad de género y el liderazgo dentro de las disciplinas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). El objetivo de este es invitar a reflexionar sobre esta preocupante brecha de género e intentar analizar los motivos por los que desde etapas tempranas se produce esta desigualdad. Para ello, se presentan los resultados de un proyecto que están llevando a cabo las autoras en CUNEF Universidad, ubicada en Madrid, España.
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Palabras clave
Liderazgo, Brecha De Género, Brecha Digital, STEM, Mujer
Citas
Abreu, A., Faith, B., Hrynick, T., Madariaga, I. S., & Spini., L. (2018). Caminos al éxito: aportes del enfoque de género al liderazgo científico en los desafíos globales. Obtenido de Cátedra Regional UNESCO; Gender INSITE: https://www.catunescomujer.org/caminos-al-exito-aportes-del-enfoque-de-genero-al-liderazgo-cientifico-en-los-desafios-globales/
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Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. NATSA Press.
Consejería de Educación e Investigación|. (2020). Educar en STEM, un reto para el futuro de Madrid. Obtenido de Comunidad de Madrid: https:// www.comunidad.madrid/servicios/educacion/stemadrid#:~:text=Educar%20en%20STEM%2C%20
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STEM%20combina%20las,disciplinas%20desde%20 la%20propia%20existencia.
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Mon, Á. d. (2001). Paradigmas del liderazgo, claves de la dirección de personas. España: McGraw-Hill Interamericana de España.
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Citation Format
Cómo citar
Sendra Pons, J., & López López, M. V. (2022). Mujeres STEM: Camino hacia el liderazgo. Acreditas, (8), 13–17. https://doi.org/10.61752/acd.vi8.123
Sección
Artículos
Esta obra está bajo licencia CC BY-NC 4.0 
