Los Sistemas Institucionales de Educación a Distancia en la Argentina. Apuntes sobre su conformación, evaluación y validación.

Resumen

En el marco de la aceleración de la digitalización durante el contexto de pandemia, numerosos especialistas acuerdan en que los modos de enseñar y aprender en los ámbitos universitarios se orientaron hacia sistemas cada vez más flexibles e híbridos.
En tal sentido, la reciente experiencia de evaluación y validación de los “Sistemas Institucionales de Educación a Distancia” (SIED) en las instituciones universitarias argentinas realizada por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, resulta de interés en la medida que puede ser un marco de referencia regional para repensar los modos de gestión de la educación a distancia (EaD).