La formación docente en Chile en la era pos pandemia

Abstract

Muchos son los desafíos que nos deparan las próximas décadas en las formas y manera de asumir la educación. Debemos tener claro que esta crisis no es pasajera ni coyuntural, sino que se trata de una crisis civilizatoria. Esta crisis ha desnudado la inequidad y la desigualdad educativa que era preexistente a la pandemia en nuestras sociedades, y que requiere estrategias de cambio estructural más que programas de continuidad educativa (Chaves, 2020). Fundamentalmente nos preocupa el énfasis tecnologístico y administrativo que se le ha dado a la discusión. Medida de la calidad educativa, dentro de los parámetros fundamentales de este discurso tecno gerencial se señala el fin último de la búsqueda de la calidad y la excelencia, con lo que todos deberíamos estar de acuerdo.